处理学生的求职压力:职涯发展中心如何与辅导室合作 职涯发展中心和辅导室常常需要解决学生碰到的各种疑难杂症,但随着疫情时代影响了工作环境与型态,职涯相关的问题开始变得更多且更复杂。密歇根大学公共卫生学院与职涯发展中心协办了一场研讨会,旨在解决研究生求职遇到的压力并确保他们的身心健康。这场演讲包含了两个面向。 |
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文章:Tuan Anh Le 编译:宋昀修 职涯辅导是一项助人专业。另外也有许多职业跟助人有关:例如心理咨询、教练、医生、老师…等。根据我个人的观察,我发现这些从业人员非常擅长帮助别人,但有时候他们会「忘记」照顾自己,特别是在身心健康方面。 |
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专家专栏 Teacher Burnout - 认识教师工作倦怠,寻求有效因应策略 文章:谢月英 你常感觉到疲劳吗?或是你常感觉到头痛、肠胃不适,甚至抵抗力降低呢?亦或是在学校时常感觉到情绪低落、对教学工作缺乏热情?如果您有上述类似的情况,请特别注意您可能出现工作倦怠了喔! |
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文章:斯如茵、张雅期 在20世纪的职业辅导与教育领域,强调客观的协助个人做生涯的决定,会藉由一些客观的数据来比较个人的「能力」、「兴趣」和「工作」所需的职能与人格特质之间的适配性, John Holland的职业代码兴趣和Super,就是透过客观的方式来协助个人做生涯的决定,并且达成工作上的成就。人境适配认为职业辅导是一种「转化」的工作,生涯咨询师描绘当事人的职业认同,然后将此认同转化到适合此人的工作角色上。 |
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拓展经验,促进行动——社会认知职业理论对高校职业发展教育的启示 文章:盖钧超 随着九月开学季的到来,大学校园又迎来了一批“新鲜人”。在全国高校生涯规划和就业指导工作普遍“前置”的当下,如何抓住大学生活初始阶段的黄金期,对低年级学生开展职业发展教育,是很多新生辅导员、班主任及就业职能部门老师们共同关心的话题。 |
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