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第七期全国中学生生涯发展规划师NCDA认证培训
- 教育合作伙伴：清大紫育（北京）教育科技股份有限公司
- 上课地点：湖北省
- 上课地址：武汉
- 上课期间：2018-03-23 ~ 2018-05-31
- 上课日期及时间：
-
2018-03-23
09:00-17:00/8hr
2 hr (午休时数) -
2018-03-24
09:00-17:00/8hr
2 hr (午休时数) -
2018-03-25
09:00-17:00/8hr
2 hr (午休时数) -
2018-03-26
09:00-17:00/8hr
2 hr (午休时数)
-
2018-03-23
- 师资：
- 谢月英老师
- 授课教材：
- 内部教材
- 学分： 学分
- 课程费用：
- 定 价 CNY 4,980（含认证费用）
-
认证费用：
- CDP 0
课程介绍：
各（省、市、区、县）教育局、教研室、教师进修学校、初中及高中学校：
2017年北京、天津、山东、海南等地正式启动新高考改革，2018年河北、河南、湖北等全国大多数省份启动新高考改革。
新高考改革的目的在于增加学生选择权、促进多元化、特色化高素质人才的选拔。考试科目的选择就是让学生根据自己的兴趣和特长，做到会选择、能选择，由被动选择变成主动选择，真正实现把学生的选择权交给学生。
在此背景下，学校如何适应新高考改革？学生如何选课？如何探索自我，发现自身优势与特长？报考什么专业和大学？高中学业如何规划？未来如何发展？这些重大事项，都亟需要专业科学的生涯规划指导。
高中阶段的生涯规划是学生未来终身发展的基础，它对学生今后的就业和职业发展意义重大，同时也是高中学校开展走班排课的重要前提，是解决落实学生选择权的最可靠途径。做好生涯规划有利于及早确立奋斗目标，更好地将高中学业与大学的提升发展相衔接，最终完成自我实现。
此次培训旨在建立一支“通理论、会指导、能创新”的生涯教师团队，指导学生探索自我、认识大学和专业、选课、选专业以及进行学业规划。
教育部陆续出台相关政策推动中学生涯规划教育指导工作的发展。
2010至2020年《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确要求建立普通高中学生发展指导制度。
2013年《普通高中学生发展指导纲要》具体提出学校应积极开设学生发展指导讲座、课程，建立发展指导室，对学生开展团体辅导和个体咨询，为学生建立发展成长档案。
2014年《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》教育部提出要建立普通高中学生发展指导制度，指导学生学会选择课程，做好生涯规划。
基于国家政策支持、学校推进新高考改革需求和学生生涯发展需求，紫光生涯教育研究院联合中国人民大学终身学习研究中心、国际生涯发展学会（NCDA）、中国中学生涯教育联盟举办 “第七期全国中学生生涯发展规划师认证培训”，切实帮助学校适应新高考改革，建立一支优秀的生涯规划教师团队，最终实现学生生涯发展和学校跨越发展的共同目标！推动我国中学教育从“以分数培养人”向“以兴趣和志向培养人”的实质性转变!
一、培训时间与地点
报到时间：2018年3月22日 下午
培训时间：2018年3月23日、24日、25日、26日，共计4天
培训地点：湖北武汉
二、受邀对象
学校领导、班主任、学科教师；生涯规划与心理咨询从业人员、教育研究人员及其他对生涯规划感兴趣的教育从业者。
三、培训获益
通过培训，帮助学校初步建立一支生涯规划教师队伍，帮助教师获得以下能力：
执业能力：
1、成为“通理论、会指导、能创新”的生涯规划辅导教师；
2、能基本解决学生选课、选专业和选大学的困扰；
3、初步掌握中学生生涯规划的基本流程及方法；
4、初步掌握生涯咨询的关键能力；
5、学会应用网络资源辅助咨询与教学；
6、建立生涯规划教育的框架思维；
7、了解中学生生涯发展特点，掌握相关生涯理论，有利于培养多元创新型人才；
双证书：
1、可获得培训结业证书。
2、完成指定报告，可申请具有百年历史的“国际生涯发展学会”认证颁发的“国际生涯发展规划师(NCDA CDP)”证书。国际生涯发展学会，至今已有104年历史，是全球公认最专业、最规范的生涯发展指导、生涯咨询服务、以及生涯信息素材质量评估的领跑者，提供的专业人士培养体系和课程体系受到国际社会的广泛认可。NCDA 于2011年由大中华区总代理“PAC 心思”引入中国，并结合两岸四地专家教授,进行本土化研究,创设 NCDA CDP（国际生涯规划师）培训与认证服务。
课程大纲：
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第一天 |
新高考的要求与应对策略、学校与教师的生涯教学任务 生涯教育的基本概念、基本理论、基本模型 |
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第二天 |
新高考背景下学生生涯教育的重点、学生生涯辅导的流程与方法、 掌握多种生涯测验量表与工具、科学解读测验结果，提出指导性建议 |
|
第三天 |
生涯教育与升学指导 生涯教育与学科教学融合的理念与方法，实操步骤及方法 |
|
第四天 |
生涯桌游体验与实践 生涯辅导经验分享及实操 |
课程表：
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第一天 |
新高考的要求与应对策略、学校与教师的生涯教学任务 生涯教育的基本概念、基本理论、基本模型 |
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第二天 |
新高考背景下学生生涯教育的重点、学生生涯辅导的流程与方法、 掌握多种生涯测验量表与工具、科学解读测验结果，提出指导性建议 |
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第三天 |
生涯教育与升学指导 生涯教育与学科教学融合的理念与方法，实操步骤及方法 |
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第四天 |
生涯桌游体验与实践 生涯辅导经验分享及实操 |
备注：
汇款资讯：
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