一个多世纪以来,NCDA一直引领着生涯发展专业,提供专业发展,出版物,标准和支持给启发和鼓励个人实现其职业和人生目标的从业人员和教育工作者。2011年PAC结合2岸4地的专家教授群, 将NCDA生涯发展整套教材及培训课程中文化,依据华人文化需求,发展4阶层认证体系。每一阶依据培训目标,须经过:面授、个案、小团督、大团督、一对一督导、案例报告等不同取证标准。同时与专业学术机构合作,严格执行培训不审查、审查不培训协力厂商匿名审查机制。同时即将发展继续教育及督导机制、为生涯辅导咨询助人工作者提供专业支援及服务。
CDP:证照期限3年,换证需要90 CEP学分;
CDA:证照期限3年,换证需要120 CEP学分;
CDI:证照期限3年,换证需要150 CEP学分;
CDM:证照期限3年,换证需要210 CEP学分。
例:校园类的CDP证照,换证需要90学分,其中授课必须30学分以上,其余种类CDP学分没有最少限制。
表一 各CD Program证照换证的学分要求
证照名称 学分种类 |
CDP 有效年限3年 |
CDA 有效年限3年 |
CDI 有效年限3年 |
CDM 有效年限3年 |
生涯专业出版与发表
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
教材课件设计
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
继续教育课程学习
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
接受督导
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
授课
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校园CDP |
◎ |
CDI |
CDM |
1对1生涯咨询
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企业CDP |
CDA |
CDI |
CDM |
督导别人
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CDI |
CDM |
审查
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◎ |
CDM |
换证学分 |
90 |
120 |
150 |
210 |
注:
1.◎为可认列之CEP学分,无最少时数要求
2. 不同证照有最少学分种类之要求,如黄底字
NCDA CDP training programe国际生涯发展师
课程特色:国际级系统化学习,分阶段、有计划的生涯发展专业能力大跃进!
课程内容:NCDA CDP专业班,3天,知识+实习演练+督导,5个模组选择(依学员背景及培训目标定制化开课)
成为一位CDA国际生涯发展咨询师,可分成四大步骤: | |
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NCDA CDI国际生涯发展讲师
准入资格
1. Career Development Expertise(生涯发展专能)
必须满足以下要求之一:
-咨询专业硕士、博士学历,且所学课程包含生涯发展、职业评估,且实习期以生涯相关为主,且有至少3年生涯发展经验(教学、培训、实践、教材编写皆可),或至少3年提供生涯服务经验(指帮助个人或团队进行生涯规划和求职)
-HR、心理学或教育专业硕士,且有5年生涯发展经验或提供生涯服务经验,近期有相关持续学习,从事过生涯发展相关讲演、书籍/教材编写。
-HR、心理学或教育专业学士,且有5年生涯发展经验或提供生涯服务经验,近期有在生涯发展方面的持续学习,从事过生涯发展相关讲演、书籍/教材编写。
2. Training Expertise(培训专能)
必须满足以下要求:
-有至少3年培训/教授成人的经验,且…
-在大专院校级别教授过生涯咨询课程、生涯发展课程,或对学校、企业、政府机构的生涯发展专员进行过广泛、深入的培训。
3. Credentials/Memberships(证书资格)
-有咨询、生涯咨询、生涯发展相关证书、认证
-曾是咨询、生涯发展、培训专业组织的成员或领导
-拥有CDA证书
4. Professional Contributions(职业贡献)
-曾在生涯发展或教育培训领域的会议做过讲演,且发表过文章
-曾为客户、课程、教材、期刊进行过研发工作
专家面试
1.书面资料提问
2.个人生涯专业优势领域探讨
3.个案咨商能力(须提供个案晤谈报告)
4.对CDI课程期待
课程内容
<第一阶段 >
学习核心:NCDA CDA生涯发展咨询师课程、包含个案演练、小团体督导、一对一督导。透过美国NCDA原厂生涯发展总教练讲授“生涯发展规划师(CDA)”主要职能与美国NCDA培训课程架构,以协助CDA种子讲师更深入了解“生涯发展规划师”的功用与所具备的技能;共10个单元。
此阶段成效:此阶段用意为了解CDA的12项职能及其养成培训方式,并强化个案晤谈技术、督导技巧。
<第二阶段>
学习核心:NCDA CDA培训标准流程与授课技巧 ,
由原厂NCDA MASTER总教练传授“生涯发展规划师”培训课程重点;并透过团体分组教学、经验分享及角色扮演等方式进行训练技巧的演练。
此阶段成效:在NCDA既有课程架构之下,透过分组单元教学,培养CDA种子讲师的训练技巧,以确保在未来CDA推广上能保持课程与证照的一贯性质量。
成为讲师的授课要求
作为NCDA培训的CDI培训CDA,需要满足以下条件:
-传统课程需要至少80室内课时和40实地课时。
-培训的主导者,对传授课程负有直接责任。
-课程涵盖12个CDA课程大纲规定的职能。
-课程内容基于NCDA课程10个章节大纲。
-能对12个胜任力进行评估。
-每次课程需要获得学员对教师、材料、学习体验的回馈,进行评估。
-能进行督导