培訓課程
TRAINING COURSES

北京創越未來NCDA CDP國際生涯規劃師培訓 第4期

  • 教育合作伙伴:北京创越未来生涯
  • 上課地點:北京市
  • 上課地址:北京市海淀區中關村南大街韋伯時代中心C座1813
  • 上課期間:2024-03-01 ~ 2024-04-30
  • 上課日期及時間:

    • -/0hr
      hr (午休時數)
  • 師資:
    • 高艳
    • 倪竞
  • 授課教材:
  • 學分: 學分
  • 課程費用:
    • 定 價 CNY 4,980(含認證費用)
  • 認證費用:
    • CDP  0

課程介紹:

·青少年正處於選擇人生路線的關鍵階段,但往往缺乏足夠的意識和能力來完成生涯規劃。

·身為家長/師長,如果我們能喚醒青少年的生涯意識,讓他們能清晰地認識自己、激發積極追求人生意義的內驅力,那他們就能夠在人生起步階段擁有清晰明確的方向,也在後期成長發展中少走一些彎路。

·對學校、家長和學生個人來說,生涯規劃既是高中選科、高考志願填報、海外升學指導、求職就業選擇的迫切需求,也是學生在未來的人生里持續發展和進步的幫手。

課程大綱:

課程安排

主題

大致內容

第一篇

怎麼能擁有好人生?

  1. 別人家的娃:好的人生是什麼樣的?
  2. 凡事預則立,不預則廢:為什麼要學CDP

特別主題:無處不在的生涯教育——CDP四大應用場景(家庭、學校、諮詢、機構)

新時代背景下優質人生的標準

生涯教育的意義

CDP的重點內容與價值

CDP的四大應用場景

第二篇

怎麼深入了解青少年?

  1. 揭開自我的面紗:應該從哪些角度全面了解青少年?
  2. 興趣是最好的老師:如何深入了解青少年的興趣類型?
  3. 沒有人什麼都不擅長:如何深入探查青少年的能力方向?
  4. 人各有志,出處異趣:如何深入挖掘青少年的未來志向?
  5. 吾家少年初長成:怎麼引導青少年的興趣、能力與志向的發展?
  6. 千人千面,各不相同:如何發現青少年的其他特點?

具體應用:如何在家庭與學校的日常活動中,發現青少年的特點?

“我”的三個不同側面

經典的六種興趣類型

八種能力傾向及其組合

常見生涯角色與價值觀

興趣、能力與價值觀的循環激發

生涯發展中的其他重要個人特徵

第三篇

青少年未來適合做什麼?

 

  1. 大人每天都在做什麼?:如何了解複雜的職業?
  2. 喜歡能當飯吃嗎:如何發現青少年喜歡哪些職業?
  3. 天生我材必有用:如何發現青少年未來能做哪些職業?
  4. 錢多事少離家近:什麼職業能滿足青少年的價值追求?
  5. 細節決定命運:什麼職業符合青少年的其他個人特點?
  6. 一個好漢三個幫:青少年最有資源的職業有哪些?
  7. 引進來,走出去:怎麼幫助青少年了解職業?
  8. 亂花漸欲迷人眼:怎麼幫助青少年挑選合適的未來職業?

具體應用1:如何在家庭和機構中,為青少年設計合適的外部探索方案(如研學)?

具體應用2:生涯人物訪談實例與技巧

職業的本質、分類和特點

與興趣類型對應的職業

與能力傾向對應的職業

與生涯價值觀對應的職業

與個人特徵相對應的職業

外部探索的渠道與內容

綜合決策技巧

第四篇

怎麼讓青少年越來越好?

  1. 躺平擺爛的人生:為什麼青少年缺乏動力?
  2. 不待揚鞭自奮蹄:如何激發青少年成長內驅力?
  3. 對好高騖遠say no怎麼幫青少年設定合適的目標?
  4. 人生可以像打遊戲一樣好玩:怎麼為青少年制定獨屬KPI系統?
  5. 一寸光陰一寸金:怎麼提升青少年的時間利用效率?

具體應用:如何在諮詢與學校教育中,引導與促進青少年的行為改變?

缺乏動力的四大原因

激發未來視角的三種方式

設定目標的基本步驟與原則

激勵系統的重要性與設計

時間管理的六大原則

 

 

終篇

擁抱未來的改變

  1. 我的未來是星辰大海:如何看待青少年的未來變化?
  2. 唯一不變的就是變化:怎麼追蹤職業世界的演變?
  3. 永遠有B計劃:如何調整和改進生涯之路?

特別主題:未來20年的社會環境研討

具體應用:CDP認證報告的撰寫要求

生涯建構理論

職業世界的主要變化趨勢

持續反思生涯規劃的四大策略

 

課程表:

備註:

匯款資訊:


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