模块 |
主题 |
内容 |
导论 |
新高考改革与中学生涯教育 |
1. 新高考改革政策解析 2. 中学生涯教育内涵与开展 3. 生涯规划师成长路径 |
基础理论 |
生涯发展论 |
1. 生涯发展的五大阶段 2. 人生彩虹与角色平衡 3. 自我同一性与发展状态 |
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生涯系统论 |
1. 影响生涯发展的三大系统 2. 生涯全息图的探索与实践 |
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社会认知生涯论 |
1. 兴趣的产生来源 2. 自我效能与目标选择 3. 自我效能的四种来源 |
自我认知 |
兴趣探索 |
1. Parsons特质因素论 2. Holland兴趣类型论 3. 兴趣六边形与应用 |
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能力探索 |
1. 能力专长与生涯发展 2. 普通能力与特殊能力 3. Gardner多元智能观 4. 能力优势与选科择业 |
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性格探索 |
1. 性格形成及影响因素 2. 性格特质与生涯发展 3. 不同视角的性格探索 |
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价值探索 |
1. 价值观的意义与重要性 2. 价值观的探索方法 3. 青少年生涯价值澄清与建立 |
外部探索 |
专业探索 |
1. 本科专业设置三级结构 2. 教育部最新本科专业目录解析 3. 多维度认知大学专业 |
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职业探索 |
1. 职业内涵与外延 2. 职业分类与结构 3. 职业认知与方法 |
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多元升学路径 |
1. 新高考背景下的多元升学路径 2. 22条常见升学路径解析 3. 详解强基计划与综合评价 4. 路径选择的考虑因素 |
决策行动 |
新高考背景下的选科决策 |
1. 解读教育部最新《选科指引》 2. 解析高中学科与大学专业关系 3. 选科决策模型与实例分析 |
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有效生涯决策 |
1. 生涯决策风格类型 2. 生涯决策风格探索 3. 生涯平衡单的应用 |
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开展生涯行动 |
1. 生涯决策中的非理性信念 2. 生涯决策的CASVE循环 3. 生涯辅导工具单的使用 |