生涯專題

【2023國際生涯教育趨勢論壇】東西方素養教育的差異與華人教育改革方向

主講人：廖郁菁

責任編輯：沈蕙君

時代演進的巨輪不斷前行，從1.0狩獵社會著重與自然共生、2.0農業社會開始組織部族到國家建立、3.0工業社會掌握了動力技術進入大量生產時代、4.0資訊社會透過無形資產與網路建立附加價值，時至21世紀中期至今，人工智能應用的擴大和普及，機器學習、自然語言處理、計算機視覺等技術的發展，改變了人們的工作方式和生活方式。科技的發達對教育產生了巨大的影響，而人工智能和機器學習技術的應用使教育變得更加智能和高效，這些變化使教育更加個性化、互動性更強、趣味性更高，同時也提高了教學效果和學習成果。

隨著少子化時代的到來，東西方教育體系面臨了許多挑戰。當我們檢視東西方教育，即便本質核心、學習方式與學習目標不同，教育的養成與成就也有所不同；然而，走向素質教育被視為應對這些挑戰的唯一解方，而生涯教育更是支持素質教育的基石。

何謂素養教育?

1. 素養教育更加關注學生的全面發展和長遠的未來，讓學生能夠更好地應對未來的挑戰和變化。
2. 素養教育是通過提高學生的素質和競爭力，為未來的職場和社會發展做出貢獻。
3. 素養教育是在教育學生要能將所學「運用於工作或生活中」，即是具備「適應現在生活與面對未來挑戰的態度、技能與知識」，並成為終生學習者。

總而言之，素質教育的教育目標是培養全面發展的個體，使他們在面對未來的挑戰時能夠適應和成長；而在因應少子化的教育挑戰中，這樣的教育方針將引領我們邁向一種新型態的菁英教育。

所謂新型態的菁英教育不僅注重學生的學業成就，更關注他們的品格和個人素質的培養。教育內容應該更加多元化，包括批判思維、創造力、溝通能力和團隊合作等方面的培養。這將幫助學生全面發展，擁有應對現實挑戰的能力。同時，質量管制也是關鍵所在。教育機構應該制定明確的教學標準和評估機制，確保教育的質量。這包括教師的培訓和評估，教材的選擇和設計，以及學校環境的提升。這種嚴格的管制將確保教育的有效性和可持續發展。

而生涯教育之所以被視為支持素質教育的基石，是因為它在培養學生全面發展的能力和自我實現方面扮演著重要角色。生涯教育旨在幫助學生探索自己的興趣、優勢和價值觀，並提供相應的職業規劃和技能培訓。透過生涯教育，學生可以更清楚地了解自己的目標和方向，並為實現這些目標制定具體的計劃。

而AI的出現為教育界帶來極大的衝擊，部分人擔心AI技術可能取代教師的角色，然而即便是在AI起飛的時代，即便是ChatGPT仍然做不到-

• 現場實踐和體驗：生涯教育中的許多方面需要學生親身參與和實踐，例如實習、志願服務、社區參與等。ChatGPT無法通過文字或虛擬環境來取代現場的實踐體驗。
• 個性化輔導和指導：每個人的生涯規劃和職業發展道路都是獨特的，需要根據個人的興趣、能力、價值觀等因素進行個性化的輔導和指導。ChatGPT雖然可以提供廣泛的資訊和建議，但無法完全瞭解每個人的個性化需求和情況。
• 情感支持和鼓勵：職業發展中會遇到許多挑戰和困難，包括職業選擇、面試、職業生涯發展規劃等方面。在這些過程中，情感支持和鼓勵非常重要。ChatGPT雖然可以提供一定的建議和支援，但無法提供情感上的支持和鼓勵。
• 職業培訓和認證：一些職業需要專業的培訓和認證，例如醫生、律師、會計師等。這些培訓和認證需要在專業機構或學校進行，ChatGPT無法提供這些培訓和認證

• 因此，在人工智慧時代，從素養和生涯發展的角度來看，教育改革可以通過以下五個方面來實現，以DREAM五個字母來概括：
• 數據化 (Digitalization)：教育需要充分利用資料和技術，將教學過程和學習成果進行數位化記錄和分析。資料化的教育可以提供更準確的評估和回饋，通過分析學生的學習數據，教育工作者更好地瞭解學生的學習情況，並提供更好的教育方案
• 重塑性 (Reorganize)：教育需要重塑課程和學習環境，以適應快速變化的社會需求。培養學生的創造性思維、問題解決能力和適應變化的能力，並加入更多的實踐和實際應用，以提高學生的學習效果
• 多元交流 (Exchange)：教育應鼓勵學生進行跨文化、跨領域的交流與合作，可幫助學生和教育工作者在全球范圍內進行交流和合作，這有助於培养学生的全球视野和团队合作能力，提高他們在多元社會中的適應能力。
• 自動化 (Automation)：教育可以利用自動化技術來提供個性化學習體驗和教學資源。自動化工具可以幫助教師更好地管理和個別化教學，一些教育任務，如評估作業和考試，可通過AI自動化，從而減少教育工作者的工作量，使有更多的時間關注學生的個別需求
• 可衡量 (Measurable)：可通過PBL等多元評估學習成效的方式，來衡量並量化教育系統的效果和學生的學習成果，以確保學生的學習成果可衡量和可比較。這有助於提高教學品質和學生的學習動力。

最後，我要恭喜各位！AI和少子化的趨勢讓我們有機會從知識傳遞的機器人中真正成為人類文明的傳承者。AI的出現提供了更多的教育工具和資源，使我們能夠更有效地傳遞知識和啟發學生的學習潛能。同時，少子化的現象促使我們重新思考教育的內容和方式，注重素質教育和個性化發展。我們可以運用AI技術來創造更豐富、多元且具有啟發性的學習體驗，幫助學生培養創造力、批判思維和解決問題的能力。然而，我們不應忽視人類的價值和情感連結，教育仍然需要教師的專業和關愛。因此，我們應善用AI的力量，讓它成為我們的助手，幫助我們成為真正的人類文明的傳承者，將知識、智慧和價值傳遞給下一代，為社會的進步和發展作出更大的貢獻。

作者：廖郁菁