- 培訓課程
- TRAINING COURSES
南京升涯通NCDA—CDP培訓（第十六期）
- 教育合作伙伴：南京升涯通教育科技有限公司
- 上課地點：江蘇省
- 上課地址：南京升涯通教育科技有限公司
- 上課期間：2025-12-10 ~ 2025-12-12
- 上課日期及時間：
-
-/0hr
hr (午休時數)
-
- 師資：
- 授課教材：
- 學分： 學分
- 課程費用：
- 定 價 CNY 5,780（含認證費用）
-
認證費用：
- CDP 0
課程介紹：
| 時間 | 課程重點 | 內容(*為實操內容) | 課程目標 |
| Day1 上午 |
生涯啟蒙 生涯概念與意涵 NC DA與CDP介紹 |
NCDA課程培訓體系 生涯規劃的工作內容與輔導實務介紹 認識生涯的意義與內涵 *自我覺察：我是誰? *生命線：對於未來的想像 |
介紹生涯發展師的核心概念工作與角色 從自我探索種體驗生涯規劃的意義與內涵 |
| Day1 下午 |
SUPER生涯發展 理論與應用 |
SUPER生涯理論 自我概念與拱門模型介紹 *生命故事 *生涯彩虹圖 |
學習SUPER生涯理論的自我概念、生命 階段和自我概念 了解大學生涯發展階段任務與阻礙 |
| Day2 上午 |
特質因素論的 理論與應用 |
生涯理論發展與介紹 Holland理論介紹及應用 生涯探索與適應：量表解測測評工具輔導 與應用實做 *生涯興趣測評 |
了解不同理論的發展與概念 介紹Holland類型論的興趣類型 學習個人與環境的適配 探索大學生生涯路徑 練習興趣測驗解測 |
| Day2 下午 |
生涯規劃課程 教學方案設計 |
大學生生涯發展與實務操作 生涯發展規劃的諮詢流程概述 *教案設計設計練習 |
了解學校教師在學生生涯規劃中的角色與任務 學習生涯團體方案設計概念 練習設計大學生生涯教學方案 |
| Day3 上午 |
價值觀與生涯決策 | 生涯價值觀與生涯決策的使用 面試、履歷與企業人才招聘 *決策平衡單 *履歷撰寫 |
學習價值觀理論與內涵 了解如何協助大學生做決策、使用網絡找尋工 作訊息 學習履歷撰寫與面試技巧 |
| Day3 下午 |
大學生生涯諮詢 | 生涯諮詢的歷程與步驟 助人技巧： “助人技巧練習 *諮詢情境演練 |
了解生涯諮詢概念 學習基本的助人技巧 練習助人技巧內容 練習個案輔導實務：對話與回應 |
課程大綱：
| 時間 | 課程重點 | 內容(*為實操內容) | 課程目標 |
| Day1 上午 |
生涯啟蒙 生涯概念與意涵 NC DA與CDP介紹 |
NCDA課程培訓體系 生涯規劃的工作內容與輔導實務介紹 認識生涯的意義與內涵 *自我覺察：我是誰? *生命線：對於未來的想像 |
介紹生涯發展師的核心概念工作與角色 從自我探索種體驗生涯規劃的意義與內涵 |
| Day1 下午 |
SUPER生涯發展 理論與應用 |
SUPER生涯理論 自我概念與拱門模型介紹 *生命故事 *生涯彩虹圖 |
學習SUPER生涯理論的自我概念、生命 階段和自我概念 了解大學生涯發展階段任務與阻礙 |
| Day2 上午 |
特質因素論的 理論與應用 |
生涯理論發展與介紹 Holland理論介紹及應用 生涯探索與適應：量表解測測評工具輔導 與應用實做 *生涯興趣測評 |
了解不同理論的發展與概念 介紹Holland類型論的興趣類型 學習個人與環境的適配 探索大學生生涯路徑 練習興趣測驗解測 |
| Day2 下午 |
生涯規劃課程 教學方案設計 |
大學生生涯發展與實務操作 生涯發展規劃的諮詢流程概述 *教案設計設計練習 |
了解學校教師在學生生涯規劃中的角色與任務 學習生涯團體方案設計概念 練習設計大學生生涯教學方案 |
| Day3 上午 |
價值觀與生涯決策 | 生涯價值觀與生涯決策的使用 面試、履歷與企業人才招聘 *決策平衡單 *履歷撰寫 |
學習價值觀理論與內涵 了解如何協助大學生做決策、使用網絡找尋工 作訊息 學習履歷撰寫與面試技巧 |
| Day3 下午 |
大學生生涯諮詢 | 生涯諮詢的歷程與步驟 助人技巧： “助人技巧練習 *諮詢情境演練 |
了解生涯諮詢概念 學習基本的助人技巧 練習助人技巧內容 練習個案輔導實務：對話與回應 |
課程表：
| 時間 | 課程重點 | 內容(*為實操內容) | 課程目標 |
| Day1 上午 |
生涯啟蒙 生涯概念與意涵 NC DA與CDP介紹 |
NCDA課程培訓體系 生涯規劃的工作內容與輔導實務介紹 認識生涯的意義與內涵 *自我覺察：我是誰? *生命線：對於未來的想像 |
介紹生涯發展師的核心概念工作與角色 從自我探索種體驗生涯規劃的意義與內涵 |
| Day1 下午 |
SUPER生涯發展 理論與應用 |
SUPER生涯理論 自我概念與拱門模型介紹 *生命故事 *生涯彩虹圖 |
學習SUPER生涯理論的自我概念、生命 階段和自我概念 了解大學生涯發展階段任務與阻礙 |
| Day2 上午 |
特質因素論的 理論與應用 |
生涯理論發展與介紹 Holland理論介紹及應用 生涯探索與適應：量表解測測評工具輔導 與應用實做 *生涯興趣測評 |
了解不同理論的發展與概念 介紹Holland類型論的興趣類型 學習個人與環境的適配 探索大學生生涯路徑 練習興趣測驗解測 |
| Day2 下午 |
生涯規劃課程 教學方案設計 |
大學生生涯發展與實務操作 生涯發展規劃的諮詢流程概述 *教案設計設計練習 |
了解學校教師在學生生涯規劃中的角色與任務 學習生涯團體方案設計概念 練習設計大學生生涯教學方案 |
| Day3 上午 |
價值觀與生涯決策 | 生涯價值觀與生涯決策的使用 面試、履歷與企業人才招聘 *決策平衡單 *履歷撰寫 |
學習價值觀理論與內涵 了解如何協助大學生做決策、使用網絡找尋工 作訊息 學習履歷撰寫與面試技巧 |
| Day3 下午 |
大學生生涯諮詢 | 生涯諮詢的歷程與步驟 助人技巧： “助人技巧練習 *諮詢情境演練 |
了解生涯諮詢概念 學習基本的助人技巧 練習助人技巧內容 練習個案輔導實務：對話與回應 |
